أخبار ar.wedoany.com، في الرابع من يوليو، أطلقت جامعة المعلومات وتكنولوجيا الاتصالات (ICTU) التابعة لجامعة تاي نغوين "النظام البيئي للتعاون بين الدولة والمدرسة والشركات"، بهدف دفع عجلة التدريب والبحث العلمي والابتكار والتحول الرقمي والتنمية الثقافية في مجال التعليم العالي. تمثل هذه المبادرة خطوة تنفيذية ملموسة للقرارات رقم 57-NQ/TW و71-NQ/TW و80-NQ/TW الصادرة عن المكتب السياسي الفيتنامي، والتي تتعلق بتحقيق اختراقات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي والتعليم والتدريب والتنمية الثقافية.
ووفقًا لممثل عن ICTU، لم تعد الجامعة مقتصرة على توقيع مذكرات تفاهم أو برامج تدريب قصيرة الأجل، بل اختارت بناء نظام بيئي يعمل بشكل دائم، يشرك الجهات الإدارية والشركات وأعضاء هيئة التدريس والعلماء والطلاب في عمليات التدريب والبحث وتطوير المنتجات ونقل التكنولوجيا.
صرح الأستاذ المشارك الدكتور فونغ ترونغ نغيا، رئيس جامعة ICTU، في كلمته الافتتاحية للفعالية، أن تاي نغوين تشهد تحولاً عميقًا، وأصبحت وجهة للعديد من المجموعات والشركات الكبرى، مما يتيح فرصًا تنموية للمنطقة والمحافظة. وأكد أن المفتاح يكمن في كيفية تحويل هذه الفرص إلى فرص تعلم وبحث وابتكار وريادة أعمال للطلاب أثناء دراستهم. قررت ICTU التحرك فورًا من خلال بناء هذا النظام البيئي، لجلب الشركات إلى الحرم الجامعي وإدخال المشكلات الواقعية إلى قاعات الدرس. وأشار فونغ ترونغ نغيا إلى أن هذه الفكرة هي نتاج تراكم قدرات الجامعة وبناء علاقات التعاون وإعداد الفرق والبنية التحتية على مدى سنوات عديدة. وفي ظل التوجهات الكبرى للحزب، وعزيمة الجامعة، والتعاون المتزايد مع مجتمع الأعمال، يرى أن الوقت قد حان لتحويل هذه الرغبة إلى واقع. السمة البارزة لهذا النموذج هي الانتقال من فكر "توقيع التعاون" إلى "التشغيل المشترك". حيث تقوم الدولة بدور التوجيه السياسي والربط؛ وتتولى الجامعة تنظيم التدريب والبحث؛ بينما تشارك الشركات بشكل مباشر في عمليات التدريب والبحث وتطوير المنتجات والتوظيف ونقل التكنولوجيا. من أبرز العناصر مساحة التعاون مع الشركات داخل الحرم الجامعي والتي تبلغ حوالي 2500 متر مربع، حيث يمكن للشركات إنشاء مكاتب للبحث والتطوير (R&D)، وتنظيم التدريب والتدريب العملي والتوظيف، وإجراء أبحاث تعاونية مع أعضاء هيئة التدريس والطلاب. حاليًا، تم تسجيل استخدام حوالي 80% من هذه المساحة من قبل الشركات. وقد اجتذب هذا النظام البيئي مشاركة شركات مثل سامسونغ فيتنام (Samsung Việt Nam)، وفيتل سوفتوير (Viettel Software)، وفين فاست (VinFast)، وفوكسكون (Foxconn)، وميسا (MISA)، وغيرها من الشركات العاملة في مجالات التكنولوجيا الرقمية والتصنيع عالي التقنية والمالية الرقمية والصناعات الثقافية. وأوضحت ICTU أن هذه الطريقة تساعد في إدخال المشكلات الواقعية للشركات إلى البيئة الجامعية، وفي الوقت نفسه، تتاح الفرصة للأفكار البحثية والموارد البشرية للجامعة للتحول إلى منتجات وخدمات وحلول تخدم التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
أكد نائب وزير الثقافة والرياضة والسياحة الفيتنامي، ورئيس مقاطعة تاي نغوين السابق، نغوين هوي دونغ، في الفعالية على فعالية نموذج التعاون "التكامل الثلاثي" (الدولة - الجامعة - الشركات)، واقترح إضافة عنصر التعاون الدولي لتشكيل نموذج "التكامل الثلاثي + 1". ورأى أن العلوم الأساسية والعلوم التقنية والعلوم التطبيقية لا تزال بحاجة إلى بذل جهود كبيرة لمواكبة المستوى الدولي المتوسط، وبالتالي فإن اختيار شركاء استراتيجيين دوليين للتعاون يعد أمرًا بالغ الأهمية.
يهدف هذا النظام البيئي التعاوني إلى إصلاح أساليب التدريب وفقًا للاحتياجات الفعلية لسوق العمل. يبدأ الطلاب في التعامل مع الشركات منذ عامهم الأول، والمشاركة في مشاريع عملية. وقد أقامت ICTU برامج تدريب تعاونية مع العديد من الشركات. قام حرم سامسونغ للابتكار (Samsung Innovation Campus) بتدريب 394 طالبًا في مجالات الذكاء الاصطناعي (AI) والبيانات الضخمة (Big Data) وإنترنت الأشياء (IoT) وتكنولوجيا أشباه الموصلات. وتقوم فوكسكون بالتنسيق للتدريب والتدريب العملي واختيار حوالي 200 طالب كموظفين احتياطيين. أطلقت فيتل سوفتوير برامج تدريب عملي ومشاريع مؤسسية لحوالي 200 طالب، منهم 32 طالبًا يشاركون في مشاريع تطوير برمجيات فعلية. تتعاون الجامعة أيضًا مع فين فاست، ولوكس شير ICT (Luxshare ICT)، وكود جيم (CodeGym)، وشبكة تضم أكثر من 340 شركة في بناء المناهج، والإشراف على التدريب العملي، والبحوث التطبيقية، وأنشطة التوظيف. تم وضع منتجات تكنولوجية طورها أعضاء هيئة التدريس والطلاب موضع الاستخدام، مثل نظام التدريب الذكي iBLS، ومنصة شبكة الأعمال الذكية (IBN)، وروبوت الدردشة الذكي ICTUBot، ونظام الواقع الافتراضي E-Car Factory. صرح العقيد بوي ترينه، مدير فيتل سوفتوير، أن هذا النموذج يساعد الطلاب على التعرف مبكرًا على بيئة التكنولوجيا والعمل، وقد أنشأت فيتل مختبرًا داخل الحرم الجامعي، وتم توظيف العديد من الطلاب في فيتل بعد فترة التدريب العملي.
