كينيا تطلق بناء البنية التحتية الرقمية في 10,382 مدرسة

أخبار ar.wedoany.com، في 13 يوليو، أطلقت كينيا خطة بناء مرافق تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الإعدادية على المستوى الوطني، حيث سيتم نشر الدفعة الأولى من المعدات في مقاطعة إلجيو-ماراكويت، ثم تتوسع تدريجياً لتشمل 10,382 مدرسة إعدادية حكومية في جميع أنحاء البلاد. سيوفر المشروع للمدارس شاشات تعليمية ذكية تفاعلية، وأجهزة كمبيوتر محمولة للمعلمين، والأجهزة الرقمية ذات الصلة، وسيعتمد على شبكة الألياف الضوئية الوطنية التي يتم بناؤها في كينيا للوصول إلى منصات التعليم عبر الإنترنت والخدمات العامة الرقمية، مما يجعل شبكات الاتصالات المدرسية، وأجهزة الفصول الدراسية، وأنظمة التدريس تشكل بنية تحتية رقمية موحدة. تغطي المرحلة الأولى من البناء 176 مدرسة إعدادية، مما يمثل انتقال المشروع من مرحلة التخطيط الأولي إلى تركيب المعدات والنشر الإقليمي.

يُعرف هذا المشروع باسم "الخطة الوطنية لدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الإعدادي"، وقد أطلقه نائب رئيس كينيا، كيتوري كينديكي، في مدرسة كابتالكوك الإعدادية، وهو جزء من مشروع تسريع الاقتصاد الرقمي في كينيا. لا يقتصر محتوى البناء على توزيع أجهزة الكمبيوتر على المدارس فحسب، بل يشمل أيضاً تنفيذ أجهزة العرض في الفصول الدراسية، وأجهزة المعلمين الطرفية، والشبكات المحلية المدرسية، وظروف الوصول إلى النطاق العريض بشكل متزامن. خلال فعالية الإطلاق، قامت مدارس في مناطق مختلفة مثل إلجيو-ماراكويت، ونيري، ونيروبي، وكاكاميغا، ومومباسا بإجراء دروس متزامنة عبر الشبكة من خلال معلم واحد، مما أظهر طريقة عمل نظام التدريس عبر المناطق على البنية التحتية الحالية للاتصالات.

تنتشر المدارس البالغ عددها 10,382 على نطاق واسع، وتختلف ظروف الشبكات الثابتة، والكهرباء، والأجهزة الحالية من منطقة إلى أخرى. بعد ذلك، يحتاج المشروع إلى إكمال توصيل الألياف الضوئية أو خطوط النطاق العريض الأخرى وفقاً لموقع المدرسة، وبناء الشبكات داخل الحرم المدرسي، وتركيب الشاشات الذكية التفاعلية وأجهزة المعلمين الطرفية، بالإضافة إلى تكوين الشبكات للأجهزة، وإدارة الحسابات، واختبار التشغيل. بالنسبة للمدارس التي تم توصيل الألياف الضوئية بها بالفعل، سيكون التركيز على نشر الأجهزة الطرفية ومنصات التدريس؛ أما بالنسبة للمناطق التي تعاني من نقص التغطية الشبكية، فسيكون من الضروري أولاً حل مشكلة الوصول من المدرسة إلى عقدة الاتصالات الإقليمية. فقط عندما تعمل خطوط النقل، والشبكات الحرمية، والأجهزة الطرفية، والمنصات الخلفية بشكل متزامن، يمكن للفصول الدراسية الرقمية توفير خدمات التعليم عن بعد والتفاعل بين المدارس على المدى الطويل.

تتزامن هذه الخطة مع مشروع الطريق السريع الرقمي في كينيا. تخطط الحكومة الكينية لبناء 100,000 كيلومتر من البنية التحتية للألياف الضوئية على المستوى الوطني، وقد تم بالفعل مد أكثر من 37,000 كيلومتر. لا تُستخدم الألياف الضوئية الجديدة فقط لربط المدارس بالشبكة، بل ستوصل أيضاً المؤسسات الحكومية، ومراكز الخدمات الرقمية، والمرافق العامة الأخرى، لتوفير قنوات نقل للخدمات الحكومية عبر الإنترنت، والأمن السيبراني، والخدمات السحابية، والصناعات الرقمية المحلية. بعد دمج المدارس في هذه الشبكة، يمكنها استخدام البنية التحتية الرقمية الوطنية بشكل مباشر لنقل بيانات التدريس والدورات عبر الإنترنت، مما يتجنب بناء أنظمة اتصالات منفصلة ومعزولة لكل مدرسة.

من الناحية الهندسية، سيشكل هذا الجولة من البناء سلسلة متصلة من "شبكة الألياف الضوئية الأساسية الوطنية - شبكات الوصول الإقليمية - الشبكات المحلية المدرسية - أجهزة التدريس الذكية الطرفية". تتولى خطوط الألياف الضوئية الوطنية والإقليمية مسؤولية نقل البيانات عبر المناطق، وتقوم عُقد الوصول المدرسية بإدخال النطاق العريض الخارجي إلى الحرم المدرسي، وتربط الشبكات المحلية الفصول الدراسية المختلفة وأجهزة المعلمين الطرفية، بينما تصبح الشاشات الذكية التفاعلية الأجهزة الأمامية لاستخدام الموارد الرقمية والدورات عن بُعد في الفصول الدراسية. عند إجراء دروس متزامنة في عدة مدارس، يجب أن تضمن الشبكة النقل المستمر للفيديو والصوت ومحتوى التدريس، وبالتالي فإن عرض النطاق الترددي للوصول، والتغطية اللاسلكية، واستقرار تشغيل الأجهزة ستؤثر بشكل مباشر على فعالية الاستخدام الفعلي للمشروع.

قامت كينيا بالفعل بتدريب أكثر من 62,000 معلم على استخدام التكنولوجيا الرقمية في التدريس، وذلك لمواكبة تشغيل الأجهزة الجديدة وشبكات البنية التحتية. بعد دخول المشروع مرحلة التوسع الوطني، سينتقل التركيز من المدارس الـ 176 الأولى تدريجياً إلى الشراء بالجملة للمعدات، والنقل والتركيب حسب المناطق، وتشغيل الشبكات، وإنشاء نظام الصيانة والتشغيل. تشمل النقاط الهندسية الجديرة بالمتابعة في المستقبل إكمال نشر المعدات في المدارس الأولى، وبدء بناء الشبكات الحرمية في المزيد من المقاطعات، وزيادة طول كيلومترات الألياف الضوئية الوطنية، ومتى سيتم ربط جميع المدارس البالغ عددها 10,382 بنظام التعليم الرقمي الموحد.