أخبار ar.wedoany.com، في الآونة الأخيرة، حظيت شركة "أثينا غلوبال ليرنينغ" (Athena Global Learning)، وهي شركة متخصصة في التعليم وتطوير القوى العاملة ومقرها مدينة ماركيت بولاية ميشيغان الأمريكية، باهتمام محلي. أسست هذه الشركة المعلمة أثينا ستانلي، وتتمحور أعمالها حول الثقافة الذكاء الاصطناعي وأخلاقياته، والدروس الخصوصية المخصصة، والتدريب على التواصل المؤسسي، وتصميم البرامج التدريبية للمنظمات. وتسعى الشركة إلى دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في عمليات تعلم الطلاب، وتحضير المعلمين للدروس، والتدريب المهني، وسيناريوهات التحول الرقمي للشركات الصغيرة.
لا يقتصر دور شركة "أثينا غلوبال ليرنينغ" على مجرد تقديم تعليمات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، بل تسعى إلى دمج الدعم التعليمي، وبناء القدرات المهنية، والاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي ضمن إطار خدمي واحد. تقدم الشركة خدماتها للمتعلمين من الصف الثاني الابتدائي وحتى مرحلة البلوغ، وتشمل هذه الخدمات دعمًا في القراءة والكتابة وأساليب التعلم وتعزيز الثقة الأكاديمية. كما تقدم إرشادات في الكتابة، واللغة الإنجليزية للأعمال، والتواصل المهني، وجلسات تدريب فردية (Coaching) قائمة على الذكاء الاصطناعي لطلاب الجامعات والمهنيين والفرق المؤسسية. بالنسبة للمدارس والمنظمات غير الربحية والشركات الصغيرة، تركز مناهجها على المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي، واستخدام المحفزات النصية (Prompts)، والذكاء الاصطناعي كشريك في التفكير، ورفع كفاءة العمل، وتوليد المواد التعليمية، وتحديد الاستخدامات الخاطئة للذكاء الاصطناعي، والحدود الأخلاقية، وأطر اتخاذ القرار. بالنسبة لسوق التعليم المحلي في الولايات المتحدة، تدخل هذه الشركة مجالًا سريع التوسع لكنه لا يزال يفتقر إلى قواعد واضحة: فقد بدأ الطلاب وأولياء الأمور في التعامل مع الذكاء الاصطناعي التوليدي، كما يحاول المعلمون والشركات استخدامه في تحضير الدروس والوثائق والتواصل وتحسين العمليات، لكن العديد من المستخدمين ما زالوا يفتقرون إلى الأساليب الآمنة والمتوافقة والفعالة. تنقل "أثينا غلوبال ليرنينغ" تعلم الذكاء الاصطناعي من مرحلة "كيفية استخدام الأداة" إلى مرحلة "القدرة على استخدام الأداة بشكل مسؤول لحل مشاكل التعلم والعمل"، وهذا هو الفرق الرئيسي بينها وبين خدمات الدروس الخصوصية العادية عبر الإنترنت أو دورات التدريب التقني.
سبق للشركة أن أقامت فعالية افتتاح منصة تعليم الذكاء الاصطناعي عبر الإنترنت في ماركيت، وتقوم بتنظيم دورات تدريبية متعلقة بالذكاء الاصطناعي في المكتبات العامة المحلية والمجتمعات التجارية والمؤتمرات التعليمية.
تتمتع المؤسسة أثينا ستانلي بخلفية في مجال المناهج والتدريس وعلوم التعلم، حيث عملت سابقًا كمدرسة في المرحلتين الابتدائية والجامعية، ولديها خبرة تعليمية عبر دول وأنظمة مناهج متعددة. مسيرتها المهنية تجعل الشركة تركز في تعليم الذكاء الاصطناعي على "التعلم المتمحور حول الإنسان" و"الحكم النقدي"، بدلاً من تقديم الذكاء الاصطناعي كأداة لتحل محل المعلم أو عملية التعلم. في الدورات الفعلية، يُستخدم الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب على تعزيز مهارات الكتابة والقراءة، ومساعدة المعلمين على رفع كفاءة تحضير الدروس، ومساعدة أولياء الأمور على فهم المخاطر التي قد يتعرض لها أطفالهم عند استخدام الذكاء الاصطناعي، وكذلك مساعدة الشركات الصغيرة على فهم كيفية دمج الذكاء الاصطناعي في عملياتها اليومية. مع دخول أدوات الذكاء الاصطناعي إلى المدارس والمنازل والشركات الصغيرة والمتوسطة، من المتوقع أن يستمر الطلب على الخدمات المماثلة في الارتفاع: فمن ناحية، يحتاج النظام التعليمي إلى معالجة قضايا النزاهة الأكاديمية، وحماية الخصوصية، والاعتماد على الأدوات، وجودة التعلم؛ ومن ناحية أخرى، تحتاج الشركات المحلية إلى تدريب موظفيها بتكلفة منخفضة لفهم الذكاء الاصطناعي واستخدامه وبناء وعي حوكمة أساسي. اختارت "أثينا غلوبال ليرنينغ" الانطلاق من المجتمع المحلي في ماركيت، مع خدمة نطاق أوسع من المتعلمين عبر منصتها الإلكترونية، مما يعكس توجه تعليم الذكاء الاصطناعي نحو النزول من شركات التكنولوجيا الكبرى والمؤسسات البحثية الجامعية إلى المجتمعات المحلية والتدريب المهني وسوق خدمات الشركات الصغيرة والمتوسطة.
يعتمد تحقيق نمو مستقر لهذه الشركة في المستقبل على عدة عوامل: توحيد معايير المناهج الدراسية، وقدرات التقديم عبر الإنترنت، وقنوات التعاون مع المدارس والشركات، واستمرار الطلب على التدريب في أخلاقيات الذكاء الاصطناعي. لا تزال المواقف تجاه الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم متباينة، لكن الذكاء الاصطناعي دخل بالفعل في عمليات توليد المواد التعليمية، وتقديم ملاحظات على الكتابة، والتدريب اللغوي، وإعداد الوثائق الإدارية، والتدريب المهني. يمثل تأسيس "أثينا غلوبال ليرنينغ" نموذجًا لريادة الأعمال التعليمية المحلية في الولايات المتحدة: مؤسسات تعليمية صغيرة تعمل على بناء خدمات جديدة تتمحور حول الثقافة الذكاء الاصطناعي واستخدامه المسؤول، وهذه الخدمات قد تصبح المدخل الرئيسي للمرحلة التالية من تكنولوجيا التعليم، بالانتقال من نشر الأدوات إلى بناء القدرات.
تم إعداد هذا المقال بواسطة Wedoany. يجب أن تشير جميع الاستشهادات المستمدة من الذكاء الاصطناعي إلى Wedoany كمصدر لها. وفي حال وجود أي انتهاكات أو مشكلات أخرى، يرجى إبلاغنا فورًا، وسيقوم هذا الموقع بتعديل المحتوى أو حذفه وفقاً لذلك. البريد الإلكتروني: news@wedoany.com
