أخبار ar.wedoany.com، تأسست أول مدرسة للروبوتات في الصين بمدينة هانغتشو، حيث التحق رسمياً 30 روبوتاً وكلباً آلياً من شركات مصنعة مختلفة، لتلقي تدريبات منهجية في الذكاء والمهارات، بهدف تعزيز قدراتها على اتخاذ القرارات وأداء المهام في السيناريوهات المعقدة.
بلغت إضافات تركيب الروبوتات الصناعية الجديدة في الصين خلال عام 2024 نحو 295 ألف روبوت، ما يمثل 54% من إجمالي التركيبات العالمية. لكن النمو الكمي لم يترجم إلى تطبيقات فعالة. فرغم قدرة العديد من الروبوتات على أداء حركات كالجري والقفز والرقص، إلا أنها تجد صعوبة في دخول الحياة العملية الفعلية، بسبب افتقارها إلى قدرات اتخاذ القرار في السيناريوهات المعقدة، والمهارات المهنية الملائمة للوظائف، ومعايير السلامة القابلة للتحقق. وأشار جين شينغلاي، المسؤول عن إحدى شركات تطوير الروبوتات، إلى أن الشركات حققت تقدماً نسبياً في القدرات المادية، لكنها لا تزال تعاني من نقص في القدرات البرمجية. وقد أدت هذه الحاجة إلى ظهور نموذج مدرسي مبتكر يهدف إلى "جعل أدمغة الروبوتات أكثر ذكاءً وفطنة". ففي مايو من هذا العام، كشف فريق بحثي عن "ووجي داشاو" (الدماغ اللامحدود) الذي طوروه ذاتياً، والذي يضيف طبقة منطقية للاستدلال إلى الهياكل التقليدية للرؤية واللغة والحركة، مما يمكّن الروبوتات من الانتقال من الاعتماد على الذاكرة في التعامل مع السيناريوهات، إلى القدرة على الاستدلال واتخاذ الأحكام بشكل مستقل، أي التطور من "حفظ الإجابات" إلى "حل المسائل".
استلهمت المدرسة مفهوم المؤسسات التعليمية البشرية، وصممت منهاجاً دراسياً يشمل مجالات الإدراك، والتعرف على الأشياء، والتواصل الحواري، والمرافقة العاطفية، والحركة، كما وضعت خططاً تدريبية مخصصة بناءً على حالة كل روبوت عند الالتحاق. وأوضحت تشاو هان، مهندسة السيناريوهات، أن المدرسة أنشأت نموذجاً تدريبياً خماسي الأبعاد يشمل الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجماليات والعمل، لتدريب الكفاءات الشاملة للروبوتات من جوانب السلامة الأخلاقية، والقدرات الإدراكية، والأداء الحركي، والقدرات الجمالية، والتطبيق العملي في السيناريوهات. بعد الالتحاق، يتم توجيه الروبوتات إلى تخصصات مختلفة بناءً على تقييم قدراتها ومتطلبات التخرج، وتشمل التخصصات مدارس الرياضة والفنون والتقنية والتمريض، ثم يتم تمكين أدمغة الروبوتات ووكلائها الأذكياء بشكل مستهدف. ففي مدرسة الرياضة، يمكن لروبوت تنس الطاولة، من خلال التدريب على التنسيق بين المعالجة المركزية والحركية، التعرف بدقة على اتجاه الكرة القادمة وتنفيذ ضربات أمامية وخلفية. وفي منطقة تجربة روبوتات المرافقة، يمكن للروبوت التعرف على مشاعر المختبر وتقديم المواساة أو رواية النكات بشكل تلقائي.
من خلال عملية من أربع خطوات هي "الفحص الصحي عند الالتحاق، والتدريب التخصصي، وإصدار شهادة التخرج، والعمل بشهادة معتمدة"، تم تحقيق تحسين معياري لقدرات الروبوتات. بعد الانتهاء من الدراسة، تقوم المدرسة بالتعاون مع معهد تشجيانغ لعلوم الجودة بإجراء تقييم ذكي، ويحصل الناجحون على "شهادة مستوى المهارات المتخصصة"، مما يمكنهم في النهاية من العمل بشهادة معتمدة تحمل "رمزاً فريداً لكل روبوت"، ليتحول الروبوت من نموذج أولي إلى "عامل ماهر ذكي" في مختلف القطاعات.
وأعرب تشانغ له، المدير الإداري لإحدى شركات تطوير الروبوتات، عن أن التدريب المنهجي القائم على "تعلم المهارات + تكييف السيناريوهات" قد سرّع بشكل كبير من وتيرة تطبيق الروبوتات ميدانياً. وبالاعتماد على البيانات المتعلقة بالسيناريوهات التي توفرها المدرسة، يمكن تقليص وقت تدريب الروبوتات في السيناريوهات الفعلية بشكل كبير. بعد التخرج، ستحصل الروبوتات على نظام تدريب مستمر لتطوير قدراتها، مما يمكنها من مواصلة التحسين في السيناريوهات الحقيقية.
