أخبار ar.wedoany.com، أظهرت دراسة جديدة أجرتها كلية الحقوق بجامعة ستانفورد أن أساتذة القانون، في عملية تحكيم أعمى، فضّلوا الإجابات التي تولّدها منصات الذكاء الاصطناعي على الأسئلة القانونية، بدلاً من الإجابات التي كتبها الأساتذة أنفسهم، وبلغت نسبة التفضيل 75%. وقد كلّف فريق البحث منصتي الذكاء الاصطناعي "Gemini 2.5 Pro" من شركة Google و"NotebookLM" بالإجابة على 40 سؤالاً في قانون العقود للسنة الأولى، وقد صاغ هذه الأسئلة أساتذة من 14 كلية حقق في الولايات المتحدة، وتمثل أسئلة نموذجية يطرحها الطلاب بشكل متكرر.
قام الأساتذة بمقارنة الإجابات القصيرة في عملية تحكيم أعمى، وأظهرت النتائج أن الإجابات المولّدة بالذكاء الاصطناعي اعتُبرت أكثر فائدة لتعلم الطلاب. وأعرب جوليان نياركو (Julian Nyarko)، أستاذ القانون في جامعة ستانفورد والباحث الرئيسي في الدراسة، عن دهشة الفريق من حجم النتائج، مشيراً إلى أن هذه الأسئلة لم تكن بسيطة بحيث تكون إجاباتها واضحة. تأتي هذه الدراسة في وقت يشهد فيه قطاع القانون وكليات الحقوق نقاشاً حول دمج الذكاء الاصطناعي في التدريس والممارسة العملية. وقد أظهرت دراسات سابقة أن الذكاء الاصطناعي يمكنه اجتياز امتحان المحاماة، والحصول على درجات A+ في كليات الحقوق، وتقييم اختبارات كليات الحقوق الأمريكية بفعالية.
يتزايد عدد كليات الحقوق الأمريكية التي تطلب من طلاب السنة الأولى تلقي تعليم في الذكاء الاصطناعي، لكن الأساليب تختلف بين كلية وأخرى. فقد اعتمدت كلية الحقوق بجامعة كاليفورنيا في بيركلي (Berkeley Law School) مؤخراً سياسة تقيد بشكل صارم استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي في أعمالهم الأكاديمية. وتشير هذه الدراسة الجديدة حول التدريس الخصوصي إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحقق فوائد للعملية التعليمية. ويظهر البحث أن طلاب القانون يمكنهم، بمساعدة الذكاء الاصطناعي، الحصول على إجابات عند الطلب وبنتائج موثوقة، دون الحاجة إلى الاعتماد على الزملاء أو إرسال رسائل بريد إلكتروني عرضية إلى المشرفين.
والأهم من ذلك، أن نسبة الإجابات المولّدة بالذكاء الاصطناعي التي اعتبرها المحكّمون "ضارة" بتعلم الطلاب لم تتجاوز 4%، بينما بلغت هذه النسبة 12% للإجابات التي كتبها الأساتذة. وأشار أليخاندرو ساليناس (Alejandro Salinas)، الباحث في جامعة ستانفورد وأحد المؤلفين المشاركين في الدراسة، إلى أن المعلم الذكي (AI Tutor) يمكنه تقديم دعم عالي الجودة عند الطلب، ليكمل التدريس في الفصول الدراسية، وقد يوسع فرص الوصول إلى التوجيه الخبير.
تم إعداد هذا المقال بواسطة Wedoany. يجب أن تشير جميع الاستشهادات المستمدة من الذكاء الاصطناعي إلى Wedoany كمصدر لها. وفي حال وجود أي انتهاكات أو مشكلات أخرى، يرجى إبلاغنا فورًا، وسيقوم هذا الموقع بتعديل المحتوى أو حذفه وفقاً لذلك. البريد الإلكتروني: news@wedoany.com
